Faydalı məsləhətlər

Məktəb klubu: adət-ənənələr belədir

Pin
Send
Share
Send
Send


Beləliklə, uşaq klubu açmağa qərar verdiniz. Şübhəsiz ki, bu qərar bir sıra vacib suallarla üz-üzə qaldı: haradan başlamaq lazımdır, bir iş planı qurmağa dəyər, bir otaq axtarıb tapmaq, müəllimlərə necə ödəmək lazımdır? Və bu təcrübəsiz direktor və ya uşaq klubunun həmtəsisçisi ilə qarşılaşan problemlərin tam siyahısı deyil.

Uşaq klubu haradan başlayır? Əlbəttə ki, yaratmaq düşüncəsi ilə. İlk düşüncədən bir uşağın inkişaf mərkəzinin açılmasına doğru ilk addım - bütöv bir uçurum. Uşaq inkişaf mərkəzi açmaq üçün ilk addım atmaq qərarına gəlmək necə də qorxuncdur! Burada hər şey qorxuncdur - tanımadığı və bilinməyən hər zaman insan üçün təhlükəlidir.

Əslində ilk addımın ikinci, sonra üçüncü və dördüncü addımın atılacağını bildiyiniz zaman bir uşaq mərkəzinin açılmasında səhv bir şey yoxdur ... Və bütün bu addımlar sizə tanışdır.

Uşaq mərkəzini açmaq çətin deyil, onu sistematik işin relslərinə qoymaq daha çətindir. Uşaq klubu açmaq üçün sizə lazımdır:

    Uşaq klublarının modellərini öyrənin.

Uşaq klublarının modelləri hansılardır (inkişaf siniflərinin təşkili, idarəetmə tərzi ilə təsnifatı), daha çox "Uşaq klubunun modelləri" məqaləsində

Bir iş planı hazırlayın.

İşin istiqamətini və uğurunu göstərəcək ətraflı bir iş planı tərtib etmək lazımdır. "Uşaq mərkəzinin iş planı" məqaləsi bu vəzifənin yerinə yetirilməsinə kömək edəcək və bir çox suallara cavab verəcəkdir, məsələn: "Klub açmaq nə qədərdir? Qazanclidir? Bir iş planı necə hazırlanır? ”

Bir iş planı tərtib etmək üçün uşaqları hansı yaşda qəbul edəcəyinizə qərar verməlisiniz, bunun üçün bu yazını oxumağı məsləhət görürük.

Artıq bu mərhələdə reklam barədə düşünmək lazımdır, "Özünüzü necə reklam etməlisiniz" və "Reklam vasitəsi kimi işarələyin" məqalələri bu işdə sizə kömək edəcəkdir.

Qanuni bir forma seçin və şirkətinizi qeydiyyata alın.

Həmtəsisçi ilə necə işləmək olar? Həmtəsisçinin axtarışının səbəblərini, mümkün səhvləri və işin təşkili ilə bağlı tövsiyələrini burada tapa bilərsiniz.

Hazır bir iş alarkən nə axtarmalıyam? "Uşaqlar klubunu bir iş obyekti kimi alarkən risklərin minimuma endirilməsi" məqaləsində cavablar

Bir şirkət qeydiyyatdan keçməzdən əvvəl bir ad ilə tanış olmalısınız, daha çox "Kluba necə ad vermək olar" məqaləsində.

Reklam haqqında unutma, logo yeni müştərilərin cəlb edilməsi üçün çox vacibdir və bunun "Uşaqlar klubu üçün loqotip yaratmaq qaydaları" məqaləsində nə olduğunu izah edəcəyik.

Uyğun otağı seçin.

"Oda nə olmalıdır? Harada yerləşməlidir? İcarə tərtib edərkən nələrə baxmalıyam? Bütün tələblərə cavab verən bir otağı necə və harada tapmaq olar? "Burada bir otaq seçimi ilə bağlı bütün suallara cavab tapacaqsınız.

Lazımi kadr axtarın.

Müəllim nə olmalıdır? Onu necə tapmaq olar? Bütün bunlar və "Müəllimləri necə tapmaq olar" məqaləsində

Muzdlu meneceri necə seçmək olar? Onunla səmərəli əlaqələrin necə qurulacağını "Uşaqlar klubundakı muzdlu menecerin işi" məqaləsindən öyrənəcəksiniz.

"Vəzifə bölgüsü" və "heyət" nədir, yazıları düzgün şəkildə necə bölüşdürmək və "insan orkestri" olmaq olmaz? Bu barədə "Uşaq klubunun komandasında vəzifə bölgüsü" məqaləsində.

Lazımi avadanlıq və tədris vəsaitləri alın.

Uşaq klubunda nə olmalıdır? Hansı avadanlıqlar, mebellər? "Klub avadanlığı" məqaləsində oxuduq.

Xidmətlər üçün ödənişin necə aparılacağını, bu məqalədəki mümkün ödəmə üsullarının müsbət və mənfi cəhətlərini də düşünmək lazımdır.

SES və dövlət nəzarət orqanlarının tələblərinə uyğunluq baxımından binaları hazırlayın.

Bunu necə etmək barədə daha çox məlumat burada.

Gördüyünüz kimi, bir uşaq inkişaf mərkəzinin açılması bir çox məqamı əhatə etmir, lakin hər birinin öz nüansları var. Yuxarıda göstərilənlərin hamısı, eləcə də digər məsələlərin açıqlanması saytımızın bu bölməsinə həsr edilmişdir. Bu resursda yerləşdirilən bütün məqalələri oxuduqdan sonra, uşaq klubunun açılması əvvəlində göründüyü kimi çətin olmadığını başa düşəcəksiniz.

Bir dairə deyilmi?

Məktəb klubu və dairə arasındakı xətt olduqca efemerdir. Kuklar bir dəfə yalnız uşaqlar üçün xüsusi olaraq təşkil edilən maraq klubları kimi qurulmuş bir quruluş olaraq ortaya çıxdı. Ancaq. Proqramlar və maliyyələşdirmə tələbləri tez bir zamanda öz işlərini gördü və çox dəyişdirildi, baxmayaraq ki, bəzi məktəblərdə, məktəb klubları bu gün də uğurla işləyir.

Bir məktəb klubu arasındakı əsas fərq nədir? Onda, heç olmasa rəsmi olaraq, heç kim uşaqlara təhsil vermir. Klub istirahət etmək, dostlarla söhbət etmək, sevdiyiniz işlə məşğul olmaq üçün yaradılmışdır.

Klubun açılışında və sonrakı işləri zamanı bunu unutmamalıyıq:

- Orada heç kim öyrətmir, onlardan öyrənmək istəyənlərdən öyrənirlər.

- Hamı, həm böyüklər, həm də uşaqlar orada oxuyur və müəllim uşaqlara işlərinə və oxumalarına, qələbələrinə və çatışmazlıqlarına necə münasibət göstərmələrini göstərir.

- Orada heç kim yoxlamaz - yoxlama birlikdə təhlil edilən fəaliyyətlərin nəticəsidir.

Niyə məktəb klubu?

Bir məktəb klubu, təhsil müəssisəsinin divarlarına düşmüş, məktəbdənkənar, adi bir həyatın bir hissəsidir. Yalnız masanızda oturarkən, müəllimin izahını dinləmək, imtahan və testlərdən keçməklə bir şey öyrədə biləcəyinizə əmin olan skeptiklər üçün deyim: kimə və nə zaman danışmağı, gəzməyi və istəklərinizi əsaslandırmağı unutmayın. Həyatın hər anı bir öyrənmə vəziyyətidir, yeganə sual eyni zamanda nə öyrəndiyimiz və ətrafımızı dəyişə biləcəyimizdir.

Çox vaxt müəllim bir məktəbdə uşaqların diqqətini öz mövzusuna cəlb etmək, həvəsləndirmək və maraqlandırmaq üçün, yəni təhsil məqsədləri üçün bir klub açır. Bu, əslində bir klub açmağa icazə verilməsinin əsas səbəbidir: direktor yaradılan dərnəyin təhsil əhəmiyyətini başa düşür və maliyyələşdirmə imkanlarını axtarır.

Bununla birlikdə, məktəb klubunun quruluşu üzərində düşünməklə, pedaqoji vəzifələrdən birbaşa danışmaq olmaz. Əlbətdə ki, klubunuz əvvəlcə kramponlar üçün bir klub deyildi. Sonra iş başlayanda hər kəsin orada nəyi öyrənə biləcəyini anlaması üçün vaxt olacaq.

Məktəb klublarının növləri

Şübhə edirəm ki, bu gün "məktəb klubları" ümumi adı ilə bilinən təhsil məkanlarının dəqiq təsnifatı mövcuddur. Buna baxmayaraq, bu quruluşun imkanlarını görmək üçün onu yaratmağa cəhd edə bilərsiniz.

Birincisi, klublar "mövzu" (ingilis dilini sevənlər və ya kimya, riyaziyyat həvəskarları klubları və s.) Və "subyektiv olmayan" (səyahətçilər klubu, turizm klubu, hətta zabiyak klubu) ola bilər.

Fəaliyyətləri rəsmi olaraq bir akademik mövzu ilə əlaqəli bir klubun, tədqiqatlarla birbaşa əlaqəsi olmayan tamamilə yeni bir klub yaratmaqdan daha asan olduğunu düşünməməlisiniz. Fakt budur ki, məktəb şagirdlərini belə bir kluba cəlb etmək çətin olacaq: əvvəldən uşaqlar klubun fəaliyyətini dərslərlə əlaqələndirəcək və inanırlar ki, bu başqa növ əlavə dərslərdir. Məktəb dövrünün müəyyən bir fənnini sevənlər klubunu yalnız bir halda açmaq mənasızdır: mövzuya çox həvəsli olan və biliklərini genişləndirmək və ya fənni öyrədən müəllimlə daha çox ünsiyyət qurmaq istəyən uşaqlar varsa. Əgər məktəblilərin əksəriyyəti öyrənməyə az maraq göstərirlərsə, hələ müəllimlərlə münasibət qurmayıblarsa, uşaqlar (və müəllimlər) sadəcə "yeni bir şey" istəyirlərsə, adı məktəblə əlaqələndirilməyəcək və dərhal sizi özünə cəlb edəcək bir məktəb klubu açmağa çalışmaq daha yaxşıdır. tələbələr.

İkincisi, məktəb klubları açıq (hər kəsin daim icazə verdiyi) və qapalı ola bilər (kluba üzv olmaq yalnız müəyyən şərtlər daxilində mümkündür).

Yenə də açıq klubların xarici cəlbediciliyi aldadıcı ola bilər, çox az adam ziyarət edəcək: qadağan olunmuş meyvə həmişə şirindir.

Üçüncüsü, məktəb klubları uşaqların və uşaqların və böyüklərin ola bilər. Yetkinlər klubunun üzvləri həm məktəb müəllimləri, həm də valideynlər ola bilərlər. Belə klublar daha böyük bir təhsil effekti verir, lakin onların yaradılması böyüklərdən daha çox səy tələb edir.

Nədən başlamaq lazımdır?

Təcrübə göstərir ki, məktəb klubu açmaq ən yaxşısıdır. sıfırdan. Bəli, bəli, boş yerdən. Çünki əsl məktəb klubu açılmır, ancaq uşaqlar ilə birlikdə müəyyən bir məktəbdə, müəyyən şərtlərdə yaradılır və inkişaf etdirilir.

Uşaqlara ilk dəfə məktəbdə bir klub yarada biləcəyinizi söylədiyiniz daha vacibdir. Bir dəfə səhv etdim və uşaqlara “bir klub yaratmaq fikrim var” dedim, onda çox enerji sərf etməliyəm ki, klubun mənim yaradıcılığım olduğunu və fikrimin təcəssümü deyil.

Bunun əvəzinə uyğun bir vəziyyət gözləsəm və tanıdığım klublar haqqında danışsam, daha yaxşı olar. Əslində, belə bir tanışlıqdan sonra ideya ortaya çıxdı, amma nədənsə uşaqlara gördüklərimi və yaşadıqlarımı söyləmədim, sadəcə nəticə ilə onlara təqdim etdim - bir klub açmağı təklif etdim. Dürüst bir hekayədən sonra bir söhbət başlayacaq, söhbət əsnasında yaranan suallara cavab verərdim və bəlkə də ən vacibini gözləyərdim: "Məktəbimizdə belə bir klub yaradıla bilərmi?" Yoxsa vicdanla deyərdim ki, indi məktəbdə bir klub olacağını xəyal edirəm amma nədən başlayacağımı bilmirəm - tək başına açmaq çətindir.

Uşaqları manipulyasiya etməyi təklif etmirəm, suallarını və fikirlərini böyüklər tərəfindən əvvəlcədən planlaşdırıldığına çatdırırlar. Müəllimin təcrübəsi var, onu tələbələrinə təqdim edə bilər və etməlidir. Uşaqların öz təcrübələri var, müəllimlərin dostlara tanıtmasına kömək etməli, anlamağa və qəbul etməyə çalışmalıdır.

Pulsuz bir təhsil məkanında müəllim, tələbələrin təcrübəsi ilə işləyir, bu təcrübənin istifadə olunduğu və zənginləşdiyi vəziyyətlər yaradır. Bir cəmiyyət klubu yaratmaq fikri cəmiyyətdə yetişəndə ​​yalnız işə başlaya bilər. Əgər belə bir fikir uşaqların başında deyilsə, o zaman bu fikri tərk etmək daha yaxşıdır!

Necə davam etməli?

Bir məktəb klubunun həyatını hər hansı bir təbii sistemin həyatı kimi təsvir etmək çox çətindir. Məktəbə gələndə və bir məktəb klubuna baş çəkəndə sənə uğurlar haqqında danışarlar, film və fotoşəkilləri izləməyə dəvət edirlər. Bütün bunlar görülən işin nəticəsidir, işin özü deyil. Pulsuz təhsil sistemlərinin bir çoxunu müşahidə etdikdən sonra meydana gələn görüntü kollektivdir. Bu birbaşa təlimat deyil və ola da bilməz. Buna baxmayaraq, belə məkanların inkişaf qanunlarını dərk edərək, effektiv və ya təsirsiz olan pedaqoji üsullardan danışa bilərik.

Hər klubun öz ənənələri, öz qaydaları var. Onları nə vaxt yaratmaq lazımdır? Əvvəlcə, klubda hər şey yeni olduqda və hər şey təzə və təzədirsə? Yoxsa gözləməyə dəyər?

Uşaqlar və böyüklər tətildə olduğunu düşünün. Kimsə topu özü ilə götürdü, oynamağı təklif etdi. Biri razılaşdı, oyun iştirakçıları qrupu yarandı. O anda oyunun təşəbbüskarı deyir: “Oynamadan əvvəl qaydaları müzakirə edib yazmalıyıq. Kimin təklifi var? "Çox güman ki, çoxları kənara çəkilib başqa bir şey edəcəklər: insanlar oynamağa gəldi və qaydaları yazmırlar.

Eyni zamanda, ümumiyyətlə qaydalar haqqında danışmasanız, münaqişələr yarana bilər. Məsələn, insanların çox fərqli oyunlar oynadığı məlum olur. Bu anda oyun qaydaları ilə razılaşmağı təklif etsək (hər kəs bundan zövq aldıqda), çətin ki, kimsə ayrılsın.

Məktəb klubu qaydalarını yaratarkən eyni şey. Hələ heç kimin xüsusi qaydalara ehtiyacı yoxdursa, onda niyə onları müzakirə etməlisən? Ancaq bunlar olmadan kimsə üçün çətin və ya pis olanda (münaqişə vəziyyəti), onlarla münasibət qurmağa başlaya bilərsiniz. Və bu proses heç bitmir.

School Club xüsusiyyətləri

İndi bir az fantaziya. Daha doğrusu, bir məktəb klubunun nə ola biləcəyi, orada nə edə biləcəyiniz, nəyi öyrənəcəyiniz barədə düşünəcəyik.

Teatr, musiqi və sənət klubları çox yaygındır. Sənətlə məşğul olurlar və əlavə olaraq tarix (məsələn, sənət tarixi haqqında maraqlı filmlər izləmək) və xarici dillər (müxtəlif ölkələrdə sənət öyrənmək güclü motivasiya verə bilər) öyrənirlər.

Müxtəlif növ səyahət klubları, klubun hər bir üzvünə fiziki hazırlığı üçün yaxşı bir fürsət verir (səfər hazırlıq tələb edir!). Belə klublarda uşaqlar və müəllimlər coğrafiyanı öyrənirlər (gəzinti marşrutları maraqlı materialdır), düşüncələrini yazılı və şifahi şəkildə ifadə etməyi öyrənirlər (gəzinti haqqında hekayə ayrı bir sənətdir və yaşadığınız və hiss etdiklərinizi poetik formada çatdırmağa çalışa bilərsiniz).

Xarici dillər klubları bir çox məktəbin arzusudur. Bir məktəb üçün yaxşı bir İngilis dili (Fransız, Alman) müəllimi tapmaq olduqca çətindir: ölkəmizdə xarici dilləri bilən insanlar müəllim olmayan maaşları almağa üstünlük verirlər. Buna baxmayaraq, xarici dil həvəskarları klubu, dil maneəsini (həm tələbələr, həm də müəllimlər arasında) aradan qaldıracaq, xarici danışmağı başa düşmək, fikirlərini başqa dildə ifadə etmək bacarığını inkişaf etdirəcək, hətta yüksək ixtisaslı mütəxəssis olmadıqda da əvəzolunmaz bir quruluşa çevrilə bilər. Bu klubda, böyüklər və uşaqlar bərabər olacaq və hətta rolları dəyişdirə bilər: bir çox şagird tez bir zamanda müəllimlərinə kömək etməyə başlayacaq.

Xarici dildə film izləmək, onları müzakirə etmək ünsiyyət üçün maraqlı bir hadisə ola bilər. Çıxış aydın deyil? Eyni parçanı rus dilində görə bilərsiniz və ya xətlərarası tərcümədən istifadə edə bilərsiniz (yeri gəlmişkən, İngilis və Amerika filmlərinin televiziyada bu şəkildə nümayiş olunduğu ölkələrdə demək olar ki, bütün sakinlər bu dildə sakit danışırlar). Təkrarlanan filmlərə baxmaq aktyorların işini təhlil etmək, intonasiya və bədən hərəkətlərinin əhəmiyyətini müzakirə etmək üçün yaxşı material ola bilər. Klub yerləri ilə tanış olduqdan sonra (ədəbiyyat və video materiallardan) öyrənilən dil ölkəsinə səyahət planlaşdırır və həyata keçirə bilər. Və mahnıların sözləri! Gənclər məşhur müğənnilərlə birlikdə oxumağı sevirlər və bunun üçün sözləri bilməlisən və onların tərcüməsi heç kəsi narahat etməyib. Milli yeməklər, musiqi, film seyr etmək, milli yumor - bütün bunlar klubun həyatını bütün üzvləri üçün maraqlı edəcəkdir.

Videoya baxın: 188 N-li orta məktəb. "Firdovs" idman klubu Kingbox (BiləR 2022).

Pin
Send
Share
Send
Send