Uşaq fotoqrafı kimi uzun müddət işləmisinizsə, o zaman məktəb fotoqraflığı üçün sifarişlərdə artım olacaq, çünki uşaqlar böyüyür və valideynlər etibarlı mütəxəssislə işləməyi üstün tuturlar.
Bir tərəfdən bu yaxşıdır, çünki reklama pul xərcləmək lazım deyil və məktəbdə uşaq bağçasından daha çox film çəkmək üçün daha çox qazana bilərsiniz - dərslər indi çoxdur. Ancaq məktəbdə fotoqraf bir sıra ciddi problemlərlə üzləşir məktəbəqədər uşaqları güllələyəndə əsla ortaya çıxmaz.
Birincisi, məktəbdə çox güman ki, tədris prosesinə müdaxilə və uşaqları yayındırmağa icazə verilməyəcəkdir.
İkincisi, uşaq bağçasında kiçik oyun sahələrindən daha çox bir sinif işıqlandırmaq daha çətindir.
Üçüncüsü, daha böyük uşaqlar olur, çəkiliş prosesində onları maraqlandırmaq bir o qədər çətin olur. Lisey şagirdləri qətiliklə kameradan üz döndərə, fotoqrafiyaya müdaxilə edə və ya birbaşa iştirak etməkdən imtina edə bilərlər.
Ancaq, bəlkə də, çəkilişin əsas problemi məktəbdə təhsil prosesinin monotonluğudur. Demək olar ki, hər zaman uşaqlar öz masalarında olur, eyni fəaliyyət növü ilə məşğul olurlar.
Bədən tərbiyəsi dərsləri də az proqnozlaşdırılır. Böyük salonlarda eyni vaxtda bir neçə dərsə cəlb oluna bilər, çətin işıqlandırma şəraiti, nəticənin bədən tərbiyəsi müəlliminin əhval-ruhiyyəsindən və planlarından tam asılılığı, habelə yeniyetməlikdə olan uşaqların bucaq olması, bədənlərini pis idarə etmələri və hərəkətdəki fotoşəkillər həmişə eyni estetik deyil, məktəbəqədər uşaqların fotoşəkilləri çəkildiyi kimi.
Başqa bir böyük mənfi cəhət, müəyyən yaşlarda, bədənin yenidən qurulması səbəbindən uşaqların üzləri yalnız toy çəkilişləri ilə müqayisə edilə bilən bu qədər miqdarda geri çəkilmə tələb edir, müvafiq olaraq gəlirlilik çox aşağı olacaq, çünki retoçerin işini ödəmək üçün çox pul gedəcəkdir.
Bu problemləri nizamla həll etməyə başlayaq.
Birincisi, seçdiyiniz yaşlar barədə qərar verməli və onları vurmağa çalışmalısınız.
Məsələn bizim üçün 1-2 sinif çəkilişlərinə üstünlük veriliro sifariş çox nadirdir. Belə sifarişləri almaq üçün, 1 sentyabr tarixində tələbələrlə film çəkdiyinizi fəal şəkildə elan edin. Bu cür əsas istəklər üçün valideynləriniz mütləq sizi axtaracaqlar və çox sayda zənglər olacaqdır.
Bu gün onsuz da məşğul olacağınız aydındır, ancaq telefon danışığı zamanı valideynlərinizi 1 sentyabr atəşinin pul itkisi olduğuna inandıra bilərsiniz, ancaq məktəbdə bir gün çəkmək uşağın onsuz da necə olduğuna dair çox maraqlı və dəyərli bir hekayədir Məktəbdə oxumağa başladı, yeni ərazini necə mənimsəyir, yeni dostlar tapdı.
Sentyabrın sonlarında - oktyabrın əvvəlində, uşaqların məktəbə tam uyğunlaşmağı bacardıqları, dost tapmağa vaxt tapdıqları və ən əsası, bu yaşda uşaqlarda aparıcı fəaliyyətin təhsildir, buna görə də maraqlandıqları dərslərə bu qədər açıq və emosional reaksiya verməsi daha yaxşıdır. və öyrənməkdən zövq alın.
İlk sinif şagirdlərini vurmağı əmr edən valideynlər mütləq 4-cü sinif sonunda sizinlə əlaqə saxlayacaqlaribtidai məktəbdə buraxılış albomları üçün foto çəkmək. Əvvəlcədən söyləyin ki, 4-cü sinifin əvvəlində belə anketlər aparmaq daha yaxşıdır - nə qədər yaxşı işıq var və küçədə uşaqları vurmaq üçün maraqlı zəmin var. İlin sonunda, bir qayda olaraq, uşaqlar artıq yorulurlar, çox sınaq keçirirlər və bu dövrdə bütün yaxşı fotoqraflar sifarişlə həddən artıq yüklənir. Növbəti zənglər axını orta məktəbdə olacaq.
Şəxsən mən valideynlərin istəklərini rədd edirəm və fotoşəkil məsələsini və fotoqraf seçimi məsələsini uşaqların özlərinə çatdırmağı məsləhət görürəm. 11-ci sinif artıq uşaqlara zəng vurmaqda çətinlik çəksə də :) Artıq üç ildir ki, orta məktəb tələbələri məni foto sessiyaların vaxtını əlaqələndirmək, pul toplamaq, foto kitablar üçün fotoşəkillər seçmək, dizaynı üçün illüstrasiyalar etmək və hətta dəstdə kömək etmək üçün mənə səsləyirlər.
Burada 3 il əvvəl etdiyim bir məktəb kitabının dönüş nümunəsi. Qapağındakı məktəb bu sinifdəki şagirdlərdən birinin rəsmidir.
Sorğu Moskvada aparılmadığından və paytaxt üçün bu qədər əhəmiyyətli olan ərazi amili (uzaq məsafələr) olmadığı üçün hər dəfə bir saata bir neçə dəfə ziyarət etmək qərarına gəldik.
Addım 1. İşıq mənbələrinin təşkili
Dediyimiz kimi, iki flaş vahiddən, bir reflektordan və sinxronizatordan istifadə edəcəyik. Portretə nisbətən işıq mənbələri quraşdırılmalıdır ki, insan hər tərəfdən bərabər şəkildə işıqlansın.
Beləliklə, biz gedirik. Fotolar çəkdiyiniz şəxsdən əvvəl. Yəni modeliniz. Modelin qarşısında durursan. Budur bir tripodda bir kamera. Modelin arxasında arxa tərəfdə üçbucağa da əlavə olunmuş bir fon var. Sağ tərəfinizdə fotoqraf, softod qutusundakı bir işıqdır, yenidən tripodda quraşdırılmışdır. Solda bir reflektor var. Arxa planın üstündə, həmçinin tripodda başqa bir işıq quraşdırılmışdır. Onun işığı modelə yönəldilməlidir. Retro-reflektor və flaş elə yerləşdirilməlidir ki, onlar bir-birinə təxminən 45 dərəcə bucaq altında yönəldilsin, amma işığı modelə düşdü. Beləliklə, təsvir etdiyimiz şəxsə mümkün olan maksimal işıq axını yönəldəcək və şəxs həm öndə, həm də hər iki tərəfə bərabər şəkildə işıqlanacaqdır. Və arxa planın üstündə olan işıq mənbəyi (fləş) fotoşəkil çəkdiyimiz şəxsin başını işıqlandıracaq, bu da portreti daha da ifadəli edəcəkdir. İşıqlandırma qurğularının bu tənzimlənməsi klassik hesab olunur. Standart, belə deyək. Sadə və təsirli. Belə işıqlandırma altında şəkillər ümumiyyətlə yaxşı çıxır.
Ancaq bu rəqəm bir az fərqli bir işıqlandırma sxemini göstərir. O da olduqca maraqlıdır.
Addım 2. Bucağın işığın dəyişməsinə təsiri
Çəkiliş zamanı siz, fotoqraf, fotoşəkil çəkdiyiniz şəxsə nisbətən yerinizi dəyişdirirsinizsə, onda işıqlandırma qurğularından işığın istiqamətini dəyişdirməlisiniz. İşinizdə bu nöqtəni nəzərə almasanız, şəkliniz ya çox qaranlıq, ya da həddindən artıq çox ola bilər.
Addım 3. Kollektiv foto
Yaxşı, tələbələrin fərdi portretləri üzərində işlər başa çatdı. Bütün sinifin şəklinə keçirik. Yəni kollektiv fotoqrafiyaya. Diqqət yetirin ki, bütün sinifdə şəkil çəkmək hər bir uşağı fərdi surətdə surətləndirməkdən bir qədər asandır. Balıq göz lensinin yararlı olduğu yerdir. Daha əvvəl dediyimiz kimi, belə bir obyektivlə çəkilən şəkillər çox qeyri-adi və möhtəşəm olur. Ancaq eyni zamanda belə bir şəklin süjeti haqqında bir az daha düşünmək lazımdır. Məktəbin ətrafında gəzin, binaları, sinifləri, dəhlizləri araşdırın. Bu otaqların işıqlandırılmasına diqqət yetirin.
Bəli, əslində çəkiliş zamanı düzgün ifşa seçməyi, yəni çekim sürətinin, diyaframın və işığa həssaslıq dəyərinin birləşməsini unutma.
Məktəblilərin şəklini necə çəkmək olar?
Belə ki, kamera tripoddadır. Arka plan onun üçün uyğun yerdədir. İşıq cihazları konfiqurasiya edilmişdir. Çəkilişlərə başlayırıq. Çəkiliş isə insanlarla işdir. Buna görə məktəbdə atışma uşaqlar ilə işləyir.
Etməyiniz lazım olan ən vacib şey hər bir uşağın ayrı bir portretidir. Şagirdlərə hazırlanmış çərçivələri göstərməyi məsləhət görürük. Şəkillərinizi bəyənibsə, işin birinci mərhələsi başa çatmış hesab edilə bilər. Təcrübəyə əsasən, bir nəfərin fotoşəkili ümumiyyətlə orta hesabla 5-7 dəqiqə, bəzən biraz daha çox çəkir. Sinifdə 25-27 nəfər varsa, atış asanlıqla iki-üç saat sürə bilər. Buna görə bir gündə ikidən çox dərs çəkməməyi məsləhət görürük.
Fotoqraf uşağa poza seçməsinə kömək etməlidir. İdeal seçim portretdəki hər bir şagirdin öz pozasının olacağı vaxtdır. Hamısı təcrübənizdən və xəyalınızdan asılıdır. Başlamaq üçün uşağından istədiyi şəkildə kamera qarşısında özünü yerləşdirməsini istəyə bilərsiniz. Bəzi şəkillər çəkin. Bunları tələbəyə göstərin. Şəkilləri bəyənmirsə, pozanın versiyasını təklif et. Nəticədə nə axtardığınızı və nəyə səy göstərdiyinizi - oğlan və ya qıza uyğun portretin optimal variantını əldə edəcəksiniz.
Bir fotoqrafın tələbələrlə necə işlədiyinə dair bir neçə sadə məsləhət.
- Çərçivədəki model özünə inam hiss etməlidir. Bunun üçün şagirdin böyük göründüyünə inandırmağa çalışmaq lazımdır. Bu, orta məktəb şagirdlərini güllələyərkən xüsusilə doğrudur.
- Sinif müəlliminə və ya məktəbdə atış təşkil etməyə kömək edən şəxsə deyin ki, o gün fotoşəkil çəkiləcəyini əvvəlcədən həm uşaqların özlərini, həm də valideynlərini xəbərdar etsin. Bu, ibtidai sinif şagirdlərini güllələyərkən xüsusilə vacibdir. Valideynlər uşağını fotosessiyaya hazırlamalıdırlar. Bu hazırlıq nədir? Həmin gün məktəbə göndərməklə uşağı gözəl və səliqəli geyinməklə yanaşı, şəkil çəkmək, kamera qarşısında necə davranmaq barədə lazımi məsləhətlər də verin.
- Məktəbdə uşaqların fotoşəkillərini çəkməyə hazırlaşarkən, müəllimlərinin fikirlərini dinləməyinizə əmin olun. Tələbələri, vərdişləri və personajları haqqında çox şey bilirlər. Səndən daha çox, tamamilə tanımadığı bir insan. Bir müəllim və ya sinif müəlliminin çəkiliş üçün yaxşı və qeyri-adi, yaradıcı fikirlərə sahib olması hətta mümkündür. Bu fikirləri və məsləhətləri rədd etməyin. Düşünün, bəlkə bunları dinləməyə dəyər?
- Şəkillər hazır olduqdan sonra müştəri ilə razılaşdırılmalıdır. Məktəbdə fotoşəkil çəkdirmək halında, bu ya ya sinif müəllimi, ya da aktiv valideynlərdən biridir. Bütün detalları, son təfərrüatlara qədər müzakirə edin. Şəklin sahəsi, ölçüsü, keyfiyyəti, dəyəri və digər detallar. Müştəri hər şeyi bilməlidir. Əks halda sonradan fikir ayrılıqları və hətta problemləriniz ola bilər. Fotoşəkillər imzalanmalıdırsa, fotoda hər bir uşağın adını yenidən yoxlayın. Bu məsələdə bir səhv çox xoşagəlməz ola bilər və ümumiyyətlə fotoqrafa zərər verir.
Bəzi hallarda, açıq havada, məktəbin həyətində və ya ətrafında şagirdlərin şəklini çəkməyiniz lazım ola bilər. Buna görə əvvəlcədən çəkiliş üçün planlaşdırılan günün hava proqnozu ilə maraqlanın. Əgər hava proqnozları yağış vəd etsə, o zaman küçə çəkilişlərinin ləğv edilməli olduğu ehtimal olunur. Yağışda foto çəkdirsən də, olduqca yaxşı nəticələr əldə edə bilərsən. Küçədə parlaq bir günəş varsa, bu da yaxşı deyil. Belə şəraitdə işıqlandırma ümumiyyətlə parlaq və təzadlıdır. Üzlərdə qaranlıq kölgələr və ya hətta şəksiz qara ləkələr görünür. Qruplara atəş açarkən belə şəraitdə işləmək çətindir. Buna görə küçədə fotoşəkil çəkmək üçün ideal seçim buludlu və buludlu bir gündür.
Bəli, bu gün sizə demək istədiyimiz bütün bunlardır. Ümid edirik ki, bu yazını diqqətlə oxusanız, məktəbdəki atışma nəticələri həm sizi, həm də fotoşəkil çəkdiyiniz insanları sevindirəcəkdir.
